THINGS YOU WANT TO DO WHEN LOCKDOWN IS OVER 5TH - 5º

Hello everyone!

We are going to do a different activity.

You are going to write some things you want to do when lockdown is over.

(Cosas que harás cuando se acabe el confinamiento).

MIXING COLOURS! 1ST - 2ND

GOOD MORNING CHILDREN!!! (1ST-2ND) (1º-2º)

HOW ARE YOU TODAY! I HOPE YOU ARE WELL.

Today we are going to review the PRIMARY COLOURS. Do you remeber?

Hoy vamos a repasar los colores primarios. ¿Te acuerdas?

RED, BLUE AND YELLOW ARE PRIMARY COLOURS.

Rojo, azul y amarillo son los colores primarios.

If you mix them, you get SECONDARY COLOURS.

Si los mezlas, consigues los colores secundarios.

RED + BLUE = PURPLE

RED + YELLOW = ORANGE

BLUE + YELLOW = GREEN

NOW PLAY WITH THE COLOURS, PAY ATTENTION!CLICK

Ahora, juega con los colores, presta atención.Click

PLAY A GAME: MIXING COLOURS

NOW IT'S YOUR TURN, TAKE A PIECE OF PAPER AND YOUR PAINTS AND MIX PRIMARY COLOURS TO GET SECONDARY COLOURS

Ahora te toca a ti, coge un papel y tus pinturas y mezcla los colores primarios para conseguir colores secundarios.

You can do something like this.

Puedes hacer algo como esto.

ENJOY YOUR PAINTING!!

SEE YOU SOON!

A MAD SCIENTIST: 3RD - 4TH

GOOD MORNING CHILDREN!!! (3RD-4TH) (3º-4º)

HOW ARE YOU TODAY! I HOPE YOU ARE WELL.

TODAY WE ARE GOING TO LEARN HOW TO DRAW A MAD SCIENTIST
Hoy, vamos a aprender cómo dibujar un"científico loco".

Watch this video and follow the instructions.
The video shows us how to draw two scientist that look like Albert Einstein and Marie Curie. They were two important scientists.
Mira este vídeo y sigue las instrucciones. El vídeo nos muestra cómo dibujar a dos científicos que se parecen a Albert Einstein y a Marie Curie. Ellos fueron dos científicos importantes.

 Choose one of them and make your mad scientist.
Elige uno de ellos y haz tu "científico loco"

ENJOY YOUR PAINTING!!

SEE YOU SOON.

Harland's Chocolate Chips Cookies

HELLO EVERYONE!

Harland sent us this recipe!
(Harland nos mandó esta receta)

Make your delicious chocolate chip cookies!
(Haz tus deliciosas galletas con chips de chocolate)

CLICK HERE:

CHOCOLATE CHIP COOKIES

And the cookies are coming....

 

STORY - ROBERT THE BRUCE AND THE SPIDER - 5TH - 5º

Hello, how are you today?I hope you are fine.

Today we are going to listen to the new story: Pupil's book page 46-47.

Entrade en tiger.macmillan.es na sección STORYTELLER. Cando acabedes de escoitala, de lela e de entendela, podedes facer a actividade de MATCHING (unir audios e imaxes) e a actividade de SUMMARIZING (Arrastrar os parágrafos para poñer o resumo da historia en orde). Cando acabades, intentades traducir este resumo e mandádesmo.

You've got some difficult vocabulary  here:

ROBERT THE BRUCE AND THE SPIDER (Robert Bruce y la araña)

KING: rey

WISE: sabio

ARMY: ejército

DEFEAT: vencer

BATTLES: batallas

DISSAPOINTED: decepcionado

FREE: libre

FAIL: fallar

WONDER: preguntarse

GIVE UP: rendirse

NOTICE: darse cuenta

WEB: tela de araña

CLIMB UP: escalar

DROP DOWN:  caer

You also know what it feels like to fail six times: tú también sabes lo que se siente al fallar seis veces

START: empezar

SPIN: hilar

If a little spider can succeed the seventh time, then, I can, too.

Si una pequeña araña puede tener éxito a la séptima vez, entonces, yo puedo, también.

Then, you have to do exercise 9 in Pupil's book pg. 46.

Acordádesvos como se facía o pasado:

Temos que engadirlle -ED aos verbos e xa estaba o pasado feito para as afirmativas.

VISIT= visitar / VISITED= visitei, visitaches, visitastes, visitaron....

Hai algúns verbos irregulares que para facer o pasado cambiaban a palabra enteira.

GO= ir / WENT= fun, fuches, foi, fomos, ....

Negativas: DIDN'T +verbo en infinitivo. I didn't go to the park yesterday: Eu non fun ao parque onte.

Interrogativas: DID + verbo en infinitivo....? Did you play football this morning? Xogaches ao fútbol esta mañá?

É máis fácil que o presente porque sempre é mesmo, NON cambia ca 3ª persoa.

Tedes máis exemplos na ficha.

Calquera dúbida decídeme.

SEE YOU SOON

ROOFTOPS 3- STARTING UNIT 5 (27 April Week)

HELLO AGAIN CLASS (3RD YEAR - 3º CURSO)

How are you today? I'm fine and  I hope you are fine too.

Let's start the class reviewing the ABC song, Do you remember?

STARTING UNIT 5: vamos a empezar la unidad 5

(Trabajo para toda la semana)

Watch this video about ZOO ANIMALS (animales del zoo) and REPEAT the words.

Flamingo: flamenco
Rhino: rinoceronte
Parrot: loro
Crocodile: cocodrilo
Snake: serpiente
Monkey: mono
Penguin: pingüino

Gorill: gorila

Para los que os habéis registrado en Blink Learning; es muy fácil pero voy a ir detallando todos los pasos por si acaso y cualquier duda ya sabéis patricialopezpena@gmail.com o me mandáis un mensaje por Blink. 
Para los que no se han registrado, podéis intentar leer las páginas 48 y 49 del Class Book, hacer las actividades interactivas que están al final de la entrada y hacer al Activity Book (pg. 40 y41).

1. Hacéis click en la portada del libro y se abrirá otra ventana

2. Se abre otra ventana en la que aparecen a la izquierda las distintas unidades.

3. Hacéis click en la UNIT 5 y después le dais a LIBRO DIGITAL en el centro de la pantalla.

4. Se os abren las dos primeras páginas de la unidad (48 - 49)

Ejercicio 1: Listen and point. En el icono se abre un audio para escuchar las frases y señalarlas en el libro.

Ejercicio 2: Listen and repeat: En el icono se abre un audio para que repitáis lo que dicen los niños de la imagen.

REMEMBER:
Where is the ....? = ¿Dónde está el/la .....?
It's..... = Está ...
Where are the ....? = ¿Dónde están los/las .....?
They're..... = Están ...

IN=dentro de
ON=encima de
UNDER=debajo de
NEAR=cerca de
NEXT TO=al lado de
BETWEEN= entre

En la siguiente página:
Ejercicio 1: Listen and find the map for the song. Sing. En el primer audio escucháis la canción, en el segundo veis un vídeo de la canción. Tenéis que elegir cuál es el zoo de la canción A o B.
Ejercicio 2: Listen and repeat: En el icono se abre un audio para que repitáis lo que dicen los niños de la imagen.


ACTIVITY BOOK: Podéis hacer las páginas 40 y 41. Para escuchar el ejercicio 1 de la página 41, seguís el mismo proceso que antes en BLINK.
(Pincháis en la portada, unit 5, libro digital y le dais al icono del audio)

Now, you can do these interactive worksheets (actividades interactivas)

Cuando la acabes dale al botón TERMINADO. Y te saldrá una casilla:

ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR. 

Cubre la información: 

TU NOMBRE: ----------

ASIGNATURA: ENGLISH

CURSO: 3º

EMAIL: patricialopezpena@gmail.com

ENVIAR

1. Write 
2. Drag and drop (arrastra y suelta donde comienza el recuadro)

At the zoo. Write-drag and drop

At the zoo. crosswords

See you soon!

TIGER 4 - STARTING UNIT 5 (27 April Week)

HELLO AGAIN CLASS (4TH YEAR - 4º CURSO)

How are you today? I'm fine and  I hope you are fine too.

Let's start the class reviewing the ABC song, Do you remember?

STARTING UNIT 5: vamos a empezar la unidad 5

(Trabajo para toda la semana)

ACCEDER A:

www.tiger.macmillan.es

ENTRAR cos seguintes datos:

username: macmillantigerteam4

password: macmillantigerteam4

Pinchar na VOCAB APP e selecionamos UNIT 5 e dámoslle a NEXT

Seleccionamos PICTURE DICTIONARY

Sairán as palabras deste tema que teñen que ver con ACTIVITIES. Imos pasando unha a unha e dámoslle ao AUDIO para escoitar como se pronunican e REPEAT as palabras:

reading comics: lendo tebeos

collecting stickers: coleccionando pegatinas

taking photos: sacando fotos

talking to friends: hablando con amigos

going to museums; yendo a museos

painting pictures: pintando dibujos (cuadros)

rollerstakting; patinando (en línea)

using the computer: usando el ordenador

dancing: bailando

shopping: comprando

Para practicar o novo vocabulario, xogade aos dous xogos que aparecen debaixo do Picture Dictionary:

Word maze (escoita a palabra e selecciona a correcta)

Find the pairs (atopa as parellas)

Como xa tedes os libros na casa, podedes ir ao Pupil's Book páxina 37 e 

LISTEN AND REPEAT as palabras do exercicio 1: Tiger Street Word Rap 

(CD2 Part 2-Pista 49)

**Como vos expliquei noutro post para descargar os audios pinchade aquí e que se rexistren os vosos pais/nais:

https://formularios.macmillaneducation.es/elt/resourcesELT/parent/

Unha vez rexistrados, pinchades no voso libro:

MACMILLAN

TIGER

E ahí, en TIGER 4,  tendes acceso aos audios e vídeos das diferentes unidades que podedes descargar no voso ordenador.

Para descargar os audios desta unidade pinchades en AUDIOS: Class CD2 Part 2 e tamén Class CD3 Part1.**

Activity Book páxina 37 para practicar o novo vocabulario.

Para practicar o abecedario intentade deletrear dúas ou tres palabras do vocabulario novo 

Now, you can do these interactive worksheets (actividades interactivas)

Cuando la acabes dale al botón TERMINADO. Y te saldrá una casilla:

ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR. 

Cubre la información: 

TU NOMBRE: ----------

ASIGNATURA: ENGLISH

CURSO: 3º

EMAIL: patricialopezpena@gmail.com

ENVIAR

Free Time Activities (with video)

present continuous

What are you doing

See you soon!

ROOFTOPS 2- STARTING UNIT 5 (27 April Week)

HELLO AGAIN CLASS (2ND YEAR - 2º CURSO)

How are you today? I'm fine and  I hope you are fine too.

Let's start the class reviewing the days of the week song, Do you remember?

STARTING UNIT 5: vamos a empezar la unidad 5

(Trabajo para toda la semana)

Watch this video about FARM ANIMALS (animales de granja) and REPEAT the words.

Sheep: oveja
Donkey: burro
Cow: vaca
Chicken: gallina
Pig: cerdo
Bee: abeja
Duck: pato

Goat: cabra

Para los que os habéis registrado en Blink Learning; es muy fácil pero voy a ir detallando todos los pasos por si acaso y cualquier duda ya sabéis patricialopezpena@gmail.com o me mandáis un mensaje por Blink. 
Para los que no se han registrado, podéis hacer las actividades interactivas que están al final de la entrada, pegar las pegatinas del Class Book (pg.54) y hacer al Activity Book (pg35).

1. Hacéis click en la portada del libro y se abrirá otra ventana
(ya os dije que el libro no era exactamente el mismo pero los vídeos y audios sí que son iguales)

2. Volvéis hacer click en la portada del libro que aparece a la izquierda y se abrirá un índice de contenidos.

3. Hacéis click en la UNIT 5 y se abrirá otro desplegable con las páginas.

4. Hacéis click en la página 54 (la 1ª que aparece)

5. Se os abren las dos primeras páginas de la unidad. 

Ejercicio 1: Listen, point and repeat. En el primer icono se abre un audio para repetir las palabras, en el segundo icono se abre el vídeo que os puse antes.

Ejercicio 2: Listen and say the word. En el primero icono se abre un audio que va diciendo números tenéis que decir de qué palabra se trata (lo sabéis hacer muy bien que en clase lo hacemos siempre).

Ejercicio 3: Listen and stick. Si ya tenéis los libros podéis pegar las pegatinas. El primer audio es para buscar las pegatinas al final del libro.
El segundo audio es para que lo escuchen mientras pegan las pegatinas y vayan repitiendo las palabras.

En la siguiente página:
Ejercicio 1: Listen and sing: En el primer icono se abre un audio para escuchar una canción.
En el segundo icono se abre un audio para hacer la actividad pero NO le damos. Le vamos a dar al tercer icono (aparece como un tick) que es la misma actividad que en el libro que os debería aparecer como de deberes.
Se os abre una pestaña nueva, le dais al audio e vais escuchar frases que tenéis que relacionando con cada imagen en la pestaña desplegable, si no os da tiempo podéis ir parando el audio cada vez que diga un número. Al acabar el audio, escribís el nombre de los animales el la línea debajo de cada uno.

Cuando acabéis le dais abajo a CHECK para comprobar las respuestas.
RESET para volver a empezar
SEE NEXT ANSWER: ver la siguiente respuesta
SEE ALL ANSWERS: ver todas las respuestas

ACTIVITY BOOK: Podéis hacer la página 38 para repasar este vocabulario.

Now, you can do these interactive worksheets (actividades interactivas)

Cuando la acabes dale al botón TERMINADO. Y te saldrá una casilla:

ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR. 

Cubre la información: 

TU NOMBRE: ----------

ASIGNATURA: ENGLISH

CURSO: 2º

EMAIL: patricialopezpena@gmail.com

ENVIAR

1. Write 

2. Drag and drop (arrastra y suelta donde comienza el recuadro)

At the farm. write-drag and drop

At the Farm. Crossword

See you soon!

ROOFTOPS 1- STARTING UNIT 5 (27 April Week)

HELLO AGAIN CLASS (1ST YEAR - 1º CURSO)

How are you today? I'm fine and  I hope you are fine too.

Let's start the class reviewing the days of the week song, Do you remember?

STARTING UNIT 5: vamos a empezar la unidad 5
(Trabajo para toda la semana)

Watch this video about CLOTHES (ropa) and REPEAT the words.

Trousers: pantalones 
Jacket: chaqueta
Skirt: falda
Sunglasses: gafas de sol
Shoes: zapatos
Cap: gorra
T-shirt: camiseta

Dress: vestido

Para los que os habéis registrado en Blink Learning; es muy fácil pero voy a ir detallando todos los pasos por si acaso y cualquier duda ya sabéis patricialopezpena@gmail.com o me mandáis un mensaje por Blink. 
Para los que no se han registrado, podéis hacer las actividades interactivas que están al final de la entrada, pegar las pegatinas en el Class Book (pg.54)y hacer al Activity Book (pg.35).

1. Hacéis click en la portada del libro y se abrirá otra ventana
(ya os dije que el libro no era exactamente el mismo pero los vídeos y audios sí que son iguales)

2. Volvéis hacer click en la portada del libro que aparece a la izquierda y se abrirá un índice de contenidos.

3. Tenéis que bajar un poquito y hacéis click en la UNIT 5 y se abrirá otro desplegable con las páginas.

4. Hacéis click en la página 54 (la 1ª que aparece)

5. Se os abren las dos primeras páginas de la unidad. 

Ejercicio 1: Listen, point and repeat. En el icono se abre un audio para repetir las palabras.
Ejercicio 2: Listen and say the word. En el icono se abre un audio que va diciendo números tenéis que decir de qué palabra se trata (lo sabéis hacer muy bien que en clase lo hacemos siempre).
El segundo icono (aparece como un tick) es una actividad que os debería aparecer como de deberes.
Se os abre una pestaña nueva, le dais al audio y vais escuchar los números, tenéis que ir arrastrando las palabras al número que escucháis en el orden que aparecen, si no os da tiempo podéis ir parando el audio cada vez que diga un número.
Cuando acabéis le dais abajo a CHECK para comprobar las respuestas.
RESET para volver a empezar
SEE NEXT ANSWER: ver la siguiente respuesta
SEE ALL ANSWERS: ver todas las respuestas

Ejercicio 3: Listen and stick. Si ya tenéis los libros podéis pegar las pegatinas. El primer audio es para buscar las pegatinas al final del libro.
El segundo audio es para que lo escuchen mientras pegan las pegatinas y vayan repitiendo las palabras.


ACTIVITY BOOK: Podéis hacer la página 38 para repasar este vocabulario.


Now, you can do these interactive worksheets (actividades interactivas)

Cuando la acabes dale al botón TERMINADO. Y te saldrá una casilla:

ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR. 

Cubre la información: 

TU NOMBRE: ----------

ASIGNATURA: ENGLISH

CURSO: 1º

EMAIL: patricialopezpena@gmail.com

ENVIAR

Arrastra y suelta donde comienza el recuadro de cada prenda:

Clothes. Drag and drop

clothes. complete the crossword

See you soon!

IF YOU'RE HAPPY SONG - PREPRIMARY (iNFANTIL) 27 APRIL WEEK

HELLO CLASS!!

HOW ARE YOU TODAY?

I'M GREAT

WHAT'S THE WEATHER LIKE TODAY?

WATCH THIS VIDEO AND DO THE ACTIONS: DANCE!!

Mira este vídeo y haz las acciones: Baila!!

Now you can do one of this worksheets:

Ahora puedes hacer una de estas fichas. No os preocupéis si no podéis imprimirlas, podéis hacerlas en un folio porque son muy fáciles.

 A BIT DIFFICULT: 

(UN POCO DIFÍCIL)

MORE DIFFICULT: 

(MÁS DIFÍCIL)

GOODBYE, SEE YOU SOON!!

HAPPY WORLD BOOK DAY!

HELLO EVERYBODY

Today is 23rd April: World Book Day!

(Hoy es el Día Mundial del Libro)

Click in the image and you can read a beautiful poem!

(Haz click en la imagen y podrás leer un bonito poema)

You can make a drawing if you want.

(Puedes hacer un dibujo si quieres)

How many references to tales can you find in the poem? 

Do you know what are they?

¿Cuántas referencias a historias o cuentos puedes encontrar en el poema?

¿Sabes qué cuentos son?

Clik HERE to listen to the poem.

This is the translation but try to understand the poem without it.
(Esta es la traducción pero intenta entender el poema sin ella).

Navego por el mar con piratas 
para encontrar un cofre de oro.
Sigo a un conejo blanco 
por un largo agujero oscuro. 
Compro judías mágicas 
y veo crecer un árbol. 
Me escondo de una bruja 
en una tierra de hielo y una nieve.
Vuelo en una alfombra mágica
a través de la arena del desierto.

Tengo una nueva aventura

cada vez que leo un libro.

Así que si te gustan las aventuras, 

ven y echa un vistazo.