HAPPY HOLIDAYS!! 2ND YEAR - 2º

HELLO AGAIN KIDS -2ND YEAR - 2º CURSO)

How are you today? I hope you are FANTASTIC.

Let's start the class reviewing THE WEATHER. 

What's the weather like today? It's ________________.

Let's continue the class reviewing AGAIN the days of the week song, 

This is a new song. Can you sing it?

(Continuemos la clase repasando OTRA VEZ la canción de los días de la semana. 

Esta es una nueva canción. ¿Puedes cantarla?)

Today is the last day before holidays, so I'll explain you the rest of the unit just in case you want to finish the book. BLINKLEARNING will be avaliable a few more days.

Hoy es el último día antes de la vacaciones, así que os explicaré el resto de la unidad por si queréis acabar el libro. BLINKLEARNING estará disponible unos días más.

PUPIL'S BOOK PAGE 62 -63

Watch the culture video:

Vamos a BLINKLEARNING para escuchar los ejercicios. También podéis hacer los ejercicios interactivos.

Ejercicio 1: Look and say the food. Listen and number. 

Mira y di la comida de cada foto. Escucha y numera.

Ejercicio 2: Make your minibook. Váis a la página 77 y hacéis el MInibook.

Ejercicio 3: Listen, point and repeat. Escucha, señala y repite:

Hello, I'd like some popcorn, please ---- Hola, me gustaría tomar unas palomitas por favor.

Here you are, thank you----- Aquí tienes, gracias. 

Ejercicio 4: Listen and number. Write. Act out a scene. Escucha y numera según el orden que oigas. Luego escribe las comidas que faltan. Por último puedes practicar cómo se pediría algo como viene al final de la página:

I'd like some pasta, please. Me gustaría tomar algo de pasta, por favor.
Here you are. Aquí tienes.

ACTIVITY BOOK PAGE 47

Circle the children trying new things. Find, read and circle.

Rodea los niños que están probando cosas nuevas. Encuentra a los niños de abajo, lee y rodea Yes si la oración que lees es verdadera o No si la oración que lees es falsa.

PUPIL'S BOOK PAGE 64 -65

Watch the story video: ARE YOU READY?

Al acabar de ver la historia, tenéis que encontrar, rodear  y escribir las palabras del review. 

También tenéis que colorear si os gusto poco, mucho o muchísimo la historia.

ACTIVITY BOOK PAGE 48

Remember the story. Match. Write. 

Une cada niño con la prenda y con el nombre de la prenda. Luego escríbelo donde corresponda.
What's missing? Draw. What does Nizzy like? Draw a happy or a sad face.

¿Qué falta? Dibuja lo que falta. ¿Qué le gusta a Nizzy? Dibuja una cara contenta si le gusta o una cara triste sino le gusta.

PUPIL'S BOOK PAGE 66-67

Ejercicio 1: Listen, point and repeat. Listen and say the word. 

Escucha, señala y repite. Escucha el número y di la palabra correspondiente.

dressing up = disfrazarse

acting = actuar

playing music = tocar música

painting = pintar

making posters = hacer murales

Ejercicio 2: Listen and tick (V) or cross (X). Read and write like or don't like Say. Play

Escucha y pon un (V) si le gusta la acción o un (X) sino le gusta la acción.

Luego escribe like (gusta) o doesn't like (no gusta) según le guste o no le guste a Anna.

*(La página 67 no la vamos a hacer)

ACTIVITY BOOK PAGE 49-50

Write.

Escribe cada verbo en su lugar.

Look and write.
Mira y escribe lo que le gusta o no le gusta a cada niño. 

De la página 50 sí que podemos hacer los ejercicios.
Look and draw. Write.
Dibuja los instrumentos musicales y escribe su nombre. Son muy parecidos a español.

Choose an instrument. Draw. Write and circle.

Elige un instrumento y dibújalo. Escribe cuál es y rodea si te gusta o no te gusta tocar música.

PUPIL'S BOOK PAGE 69

Watch the song animation review song!

Ejercicio 1: Listen and point. Listen and sing. 

Escucha y señala a que dibujo se refiere la canción. Escucha y canta.

Ejercicio 2: Listen and read. Draw and write. Show and say.

Escucha y lee. Dibuja qué te gusta hacer y escribe una frase como la que dice Nizzy.

ACTIVITY BOOK PAGE 51

Look and write.

Mira y escribe las palabras correspondientes.

Look again and write. 

Mira el dibujo de arriba otra vez y escribe frases:
I'm drinking milk = yo estoy bebiendo leche.
I'm eating pizza = Yo estoy comiendo pizza.
I'm dressing up = Yo me estoy disfrazando.

READER:

Ahora vamos a leer en el libro pequeño la historia de esta unidad: 

SILLY TOWN: Ciudad tonta

Silly town. Why has it got that name? Ciudad tonta. ¿Por qué tiene ese nombre?

Look at this, Billy! Mira esto, Billy!
In Silly Town the sky is green and the moon is red: En Ciudad Tonta el cielo es verde y la luna es roja.

It's wet on a sunny day. Está mojada en un día soleado.

And it's dry on a rainy day: Está seca en un día lluvioso.

The dogs fly high in the sky. Los perros vuelan alto en el cielo.

The birds look for cats in the wood: Los pájaros buscan gatos en el bosque.

I've got a boot on my hand: Yo tengo una bota en mi mano.

I've got a scarf on my foot: Tengo una bufanda en mi pie.

You sleep in a lorry: Tú duermes en un camión.
You cook food in a swimming pool: Tú cocinas comida en una piscina.
You swim on a stool: tú nadas en un taburete.
And you play tennis with a spoon: Y tú juegas al tenis con una cuchara.
I like life in Silly Town, Woody: me gusta la vida en Ciudad Tonta, Woody.

Down is up and up is down: Abajo es arriba y arriba es abajo.

Os dejo el vídeo para que escuchéis la pronunciación de las palabras nuevas.

REVIEW UNIT 6 WORKSHEETS.

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HAVE A GOOD SUMMER!!!!!

HAPPY HOLIDAYS!!!!

SEE YOU AFTER SUMMER!!!