Today is World Sea Turtle Day, one of the most endangered animals in the world and, at the same time, one of the longest-lived.
Hoy es el Día Mundial de las Tortugas Marinas, uno de los animales más amenazados del mundo y, al mismo tiempo, uno de los más longevos.
Can you guess today's activity? You have to do a sea turtle, you can do it as you want: drawing, colouring, making... You are free to do your sea turtle. Use your imagination!!!
¿Puedes adivinar la actividad de hoy? Tienes que hacer una tortuga marina, puedes hacerla como quieras: dibujando, coloreando, haciendo.... Eres libre para hacer tu tortuga marina. Usa tu imaginación!!!
What's the weather like today? It's ________________.
Let's continue the class reviewing AGAIN the days of the week song,
This is a new song. Can you sing it?
(Continuemos la clase repasando OTRA VEZ la canción de los días de la semana.
Esta es una nueva canción. ¿Puedes cantarla?)
Today is the last day before holidays, so I'll explain you the rest of the unit just in case you want to finish the book. BLINKLEARNING will be avaliable few more days.
Hoy es el último día antes de la vacaciones, así que os explicaré el resto de la unidad por si queréis acabar el libro. BLINKLEARNING estará disponible unos días más.
PUPIL'S BOOK PAGE 62 -63
Watch the culture video:
Vamos a BLINKLEARNING para escuchar los ejercicios. También podéis hacer los ejercicios interactivos.
Ejercicio 1: Look and say the food. Listen and number.
Mira y di la comida de cada foto. Escucha y numera.
Ejercicio 2: Make your minibook. Váis a la página 77 y hacéis el MInibook.
Ejercicio 3: Listen, point and repeat. Escucha, señala y repite:
Do you like strawberries? Yes, I do ---- ¿Te gustan las fresas? Sí, me gustan
Do you like apples? No, I don't----- ¿Te gustan las manzanas? No, no me gustan
Ejercicio 4: Listen and tick (V) or cross (X). Draw a happy or a sad face for you. Ask and answer. Escucha y pon tick (V) si le gusta la comida o cross (X) sino le gusta. Luego, dibuja una cara contenta si a ti te gusta esa comida, o triste si a ti no te gusta esa comida. Por último puedes practicar haciendo preguntas y respondiendo como viene al final de la página:
Do you like ________ ? Yes, I do / No, I don't
ACTIVITY BOOK PAGE 47
Colour the healthy food. Look and tick (V) the words in the picture.
Colorea la comida saludable. Mira y pon un (V) en las palabras que aparecen en el dibujo.
PUPIL'S BOOK PAGE 64 -65
Watch the story video: THE PICNIC STORY
Al acabar de ver la historia, tenéis que encontrar y rodear las palabras del review.
También tenéis que colorear si os gusto poco, mucho o muchísimo la historia.
ACTIVITY BOOK PAGE 48
Number the pictures in order. Read and match.
Numera los dibujos en el orden en el que salen en la historia. Lee y une.
Draw yourself at the picnic. Write.
Dibújate a ti mismo en el picnic. Dibuja y escribe cuatro comidas que te gusten.
PUPIL'S BOOK PAGE 66-67
Ejercicio 1: Listen, point and repeat. Listen and say the word.
Escucha, señala y repite. Escucha el número y di la palabra correspondiente.
peaches = melocotones
pears = peras
cherries = cerezas
grapes = uvas
oranges = naranjas
Ejercicio 2: Listen and tick (V) or cross (X). Draw and complete for you. Say. Play
Escucha y pon un (V) si le gusta la comida o un (X) sino le gusta la comida.
Dibújate y completa para ti según te guste la comida o no.
*(La página 67 no la vamos a hacer)
ACTIVITY BOOK PAGE 49-50
Colour, count and write.
Colorea según el código, cuenta cuantos hay de cada y pon el número en el cuadrado. Escribe el nombre de la fruta al lado.
Look and write. Draw for you and write.
Mira y escribe lo que no le gusta a cada niño. Luego dibuja y escribe lo que te gusta y lo que no te gusta.
De la página 50 podemos hacer sólo el último ejercicio:
What's your favourite fruit? Draw the plant and write.
¿Cuál es tu fruta favorita? Dibuja la planta y escribe.
PUPIL'S BOOK PAGE 69
Watch the song animation review song!
Ejercicio 1: Listen and point. Listen and sing.
Escucha y señala a que dibujo se refiere la canción. Escucha y canta.
Ejercicio 2: Listen and read. Draw. Show and say.
Escucha y lee. Dibuja tu comida favorita y di una frase como las que dice Anna.
ACTIVITY BOOK PAGE 51
Circle and write. Draw a happy or a sad face for you.
Busca las palabras en la sopa de letras y escríbelas. Dibuja una cara feliz si te gusta la comida o una cara triste sino te gusta la comida.
Draw 2 foods you like and 2 foods you don't like. Write.
Dibuja 2 comidas que te gusten y 2 comidas que no te gusten.
Luego escribe y completa las frases
READER:
Ahora vamos a leer en el libro pequeño la historia de esta unidad:
THE ANTS:Las hormigas
Ants in a nest: Hormigas en un nido
A plum. Quick! Una ciruela. Rápido. Bring a plum: Traed una ciruela.
Six ants in the wind. Seis hormigas en el viento.
We are quick and we are strong: Nosotras somos rápidas y somos fuertes.
Six ants in the pond Seis hormigas en el estanque.
Swim, ants, swim: Nadad, hormigas, nadad.
Six ants go up, up, up:Seis hormigas suben, arriba, arriba.
Jump, ants, jump: saltad, hormigas, saltad.
Six ants at the picnic:Seis hormigas en el picnic. Pick up the plum: Coged la ciruela. Six ants and a plum at the nest: Seis hormigas y una ciruela en el nido. Milk, Quick: Leche, rápido. Bring milk: traed leche
Milk? No ¿Leche? No.
Os dejo el vídeo para que escuchéis la pronunciación de las palabras nuevas.
IF YOU HAVE ANY DOUBTS ... patricialopezpena@gmail.com
You can do a HOLIDAY BOOK, all of them are very similar. You can choose that one you want, but in Macmillan web you can buy it and they send it to you for free and with a 40% discount until 30th August using this code: HOLIDAYS40.
También podéis hacer un libro de vacaciones, son todos muy parecidos. Podéis elegir el que queráis, pero en la web de MACMILLAN os los mandan a casa gratis y con un 40% de descuento hasta el 30 de Agosto poniendo este código: HOLIDAYS40.
Al final os vale el libro sobre 10,50€.
Cuando accedéis a la página, fijaos al darle a AÑADIR A MI COMPRA el libro de vuestro curso (1) y la edición en castellano. Cuando le deis a REALIZAR PEDIDO es cuando tenéis que poner el código de descuento en el recuadro que pone CUPONES. Al darle a OK, se actualiza la compra y os sale el precio final. Le dais a REALIZAR PEDIDO y seguís los pasos para registraros para que os lo manden a casa.
Good morning kids! How are you? I hope you are fine!!
What's the weather like, today?
We are almost in summer, so we are going to watch some videos about it.
Estamos casi en verano, así que vamos a ver algunos vídeos sobre eso.
And now, you can draw a picture about the summer or....
Y ahora, puedes dibujar un dibujo sobre el verano o ...
Colour one of these pictures
colorear uno de estos dibujos.
HERE A GAME TO REVIEW COLOURS:
Aquí os dejo un juego para repasar los colores:
This summer, you can watch some videos to review: colours, numbers, body parts, feelings, weather, actions, animals and other topics you like.
Este verano, podéis ver algunos vídeos para repasar: colores, números, partes del cuerpo, sentimientos, tiempo atmosférico, animales y otros temas que os gusten.
On the right side of the blog, there are some links to different video pages for kids in English or ....
En la parte derecha del blog, hay algunos enlaces a diferentes páginas de vídeos para niños en inglés o ...
Today is the last day before holidays, so we are going to do some worksheets.
Hoy es el úlitmo día antes de las vacaciones, así que vamos a hacer algunas fichas.
First, watch again the culture film and then do the worksheet.
Primero, ve otra vez el corto cultural y luego haz la ficha.
1. Escribe los nombres de los animales y luego pon un tick (V) en los animales que salen en el vídeo.
2. Después de ver el vídeo, une la imagen con la frase y la hora.
3. Dibuja qué hora es y escríbela.
Now, watch again the story and then do the worksheet.
Ahora, ve otra vez la historia y luego haz la ficha.
1. Después de ver la historia, une cada viñeta con la oración correspondiente.
2. Cambia la historia. Elige entre las opciones disponibles, dibújalo y completa las oraciones.
Finally, do these review worksheets. Finalmente haz estas fichas de repaso.
5. Lee y rodea las palabras correctas.
6. Lee y rodea las respuestas correctas.
7. Escribe el vocabulario. Primero el nombre del animal y luego cómo son.
8. Escribe preguntas y respuestas según corresponda.
9. Escribe dos oraciones de cada animal (dónde están y cómo son)
IF YOU HAVE ANY DOUBTS ... patricialopezpena@gmail.com
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What's the weather like today? It's ________________.
Let's continue the class reviewing AGAIN the days of the week song,
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(Continuemos la clase repasando OTRA VEZ la canción de los días de la semana.
Esta es una nueva canción. ¿Puedes cantarla?)
Today is the last day before holidays, so I'll explain you the rest of the unit just in case you want to finish the book. BLINKLEARNING will be avaliable a few more days.
Hoy es el último día antes de la vacaciones, así que os explicaré el resto de la unidad por si queréis acabar el libro. BLINKLEARNING estará disponible unos días más.
PUPIL'S BOOK PAGE 62 -63
Watch the culture video:
Vamos a BLINKLEARNING para escuchar los ejercicios. También podéis hacer los ejercicios interactivos.
Ejercicio 1: Look and say the food. Listen and number.
Mira y di la comida de cada foto. Escucha y numera.
Ejercicio 2: Make your minibook. Váis a la página 77 y hacéis el MInibook.
Ejercicio 3: Listen, point and repeat. Escucha, señala y repite:
Hello, I'd like some popcorn, please ---- Hola, me gustaría tomar unas palomitas por favor.
Here you are, thank you----- Aquí tienes, gracias.
Ejercicio 4: Listen and number. Write. Act out a scene. Escucha y numera según el orden que oigas. Luego escribe las comidas que faltan. Por último puedes practicar cómo se pediría algo como viene al final de la página:
I'd like some pasta, please. Me gustaría tomar algo de pasta, por favor. Here you are. Aquí tienes.
ACTIVITY BOOK PAGE 47
Circle the children trying new things. Find, read and circle.
Rodea los niños que están probando cosas nuevas. Encuentra a los niños de abajo, lee y rodea Yes si la oración que lees es verdadera o No si la oración que lees es falsa.
PUPIL'S BOOK PAGE 64 -65
Watch the story video: ARE YOU READY?
Al acabar de ver la historia, tenéis que encontrar, rodear y escribir las palabras del review.
También tenéis que colorear si os gusto poco, mucho o muchísimo la historia.
ACTIVITY BOOK PAGE 48
Remember the story. Match. Write.
Une cada niño con la prenda y con el nombre de la prenda. Luego escríbelo donde corresponda. What's missing? Draw. What does Nizzy like? Draw a happy or a sad face.
¿Qué falta? Dibuja lo que falta. ¿Qué le gusta a Nizzy? Dibuja una cara contenta si le gusta o una cara triste sino le gusta.
PUPIL'S BOOK PAGE 66-67
Ejercicio 1: Listen, point and repeat. Listen and say the word.
Escucha, señala y repite. Escucha el número y di la palabra correspondiente.
dressing up = disfrazarse
acting = actuar
playing music = tocar música
painting = pintar
making posters = hacer murales
Ejercicio 2: Listen and tick (V) or cross (X). Read and write like or don't like Say. Play
Escucha y pon un (V) si le gusta la acción o un (X) sino le gusta la acción.
Luego escribe like (gusta) o doesn't like (no gusta) según le guste o no le guste a Anna.
*(La página 67 no la vamos a hacer)
ACTIVITY BOOK PAGE 49-50
Write.
Escribe cada verbo en su lugar.
Look and write.
Mira y escribe lo que le gusta o no le gusta a cada niño.
De la página 50 sí que podemos hacer los ejercicios. Look and draw. Write.
Dibuja los instrumentos musicales y escribe su nombre. Son muy parecidos a español.
Choose an instrument. Draw. Write and circle.
Elige un instrumento y dibújalo. Escribe cuál es y rodea si te gusta o no te gusta tocar música.
PUPIL'S BOOK PAGE 69
Watch the song animation review song!
Ejercicio 1: Listen and point. Listen and sing.
Escucha y señala a que dibujo se refiere la canción. Escucha y canta.
Ejercicio 2: Listen and read. Draw and write. Show and say.
Escucha y lee. Dibuja qué te gusta hacer y escribe una frase como la que dice Nizzy.
ACTIVITY BOOK PAGE 51
Look and write.
Mira y escribe las palabras correspondientes.
Look again and write.
Mira el dibujo de arriba otra vez y escribe frases: I'm drinking milk = yo estoy bebiendo leche. I'm eating pizza = Yo estoy comiendo pizza. I'm dressing up = Yo me estoy disfrazando.
READER:
Ahora vamos a leer en el libro pequeño la historia de esta unidad:
SILLY TOWN:Ciudad tonta
Silly town. Why has it got that name? Ciudad tonta. ¿Por qué tiene ese nombre?
Look at this, Billy! Mira esto, Billy! In Silly Town the sky is green and the moon is red: En Ciudad Tonta el cielo es verde y la luna es roja.
It's wet on a sunny day. Está mojada en un día soleado.
And it's dry on a rainy day: Está seca en un día lluvioso.
The dogs fly high in the sky. Los perros vuelan alto en el cielo.
The birds look for cats in the wood: Los pájaros buscan gatos en el bosque.
I've got a boot on my hand:Yo tengo una bota en mi mano.
I've got a scarf on my foot: Tengo una bufanda en mi pie.
You sleep in a lorry:Tú duermes en un camión. You cook food in a swimming pool:Tú cocinas comida en una piscina. You swim on a stool: tú nadas en un taburete. And you play tennis with a spoon: Y tú juegas al tenis con una cuchara. I like life in Silly Town, Woody:me gusta la vida en Ciudad Tonta, Woody.
Down is up and up is down: Abajo es arriba y arriba es abajo.
Os dejo el vídeo para que escuchéis la pronunciación de las palabras nuevas.
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Al final os vale el libro sobre 10,50€.
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4. Read, match and circle. Tenéis que leer, poner la letra con la que se corresponde la oración y rodear el icono correcto.
5. Read and look. True (V) or False (X)? Pon un V si la oración es correcta y un X si la oración es incorrecta. Fíjate en los dibujos para saberlo.
6. Read and match. Lee y une para formar oraciones correctas.
7. Look and write. Mira y escribe oraciones según el dibujo. Fíjate en el icono.
8. Order and write. Answer the questions: Ordena para formar preguntas correctas. Contesta las preguntas fijándote en los dibujos.
9. Look and write. Mira los ejemplos y haz oraciones ayudándote de los dibujos.
Finally, Can you translate these sentences? Por último, ¿puedes traducir estas oraciones?
A mi me gusta
coleccionar pegatinas pero no me gusta leer.
A ella le gusta ir al cine pero a ella no le gusta ir de
compras.
A ellos les gusta bailar pero a ellos no les gusta cantar.
A él le gusta usar el ordenador pero a él no le gusta sacar
fotos.
¿Os gusta a vosotros escuchar música?
¿Le gusta a él hablar con amigos?
¿Les gusta a ellas pintar cuadros?
¿Le gusta a ella ver la tele?
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También podéis hacer un libro de vacaciones, son todos muy parecidos. Podéis elegir el que queráis, pero en la web de MACMILLAN os los mandan a casa gratis y con un 40% de descuento hasta el 30 de Agosto poniendo este código: HOLIDAYS40.
Al final os vale el libro sobre 10,50€.
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4. Read and complete the sentences with one or two words. Lee y completa las oraciones con una o dos palabras.
5. Read and write True (T) or False (F)? Pon una T si la oración es correcta y una F si la oración es incorrecta..
6. Where did they go? Read and write E (Edinburgh), G (Glasgow) or S (Stirling). ¿A dónde fueron? Lee y escribe E si fueron a Edinburgh, G si fueron a Glasgow o S si fueron a Stirling.
7. What did Mario and Sylvia do in Edinburgh last summer? Look at the example. Write questions using the words in brackets.Look and write the short answers. ¿Qué hicieron Mario y Sylvia en Edinburgo el verano pasado? Mira el ejemplo y escribe preguntas usando las palabras entre paréntesis. Mira y escribe respuestas cortas.
8. What did they do? Look and complete the sentences using the verbs below in the past simple. Write two or three words in each gap. ¿Qué hicieron? Mira y completa las oraciones usando los verbos del recuadro en pasado. Escribe dos o tres palabras en cada hueco.
9. Read and write the correct words. Lee y escribe las palabras correctas.
Finally, you can do pages 112, 113 and 120 of the activity book 112: 1.Haz el test rodeando a, b o c para saber cómo eres de saludable. 113: 2 Escribe tus respuestas y tus puntuaciones para calcular la puntuación total. 3. Lee y escribe el número de la pregunta y la puntuación de cada niño. 4. Haz un seguimiento semanal de tus comidas y actividades. Escribe tus respuestas. 120. 1.Mira las fotos de las vacaciones y rodea la respuesta correcta. 2. Completa el texto sobre tus últimas vacaciones.
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